Los escolares aprenden sobre valores al tiempo que se forman en robótica. 2u5t70
Hasta hace dos años, la colaboración 
de Manos Unidas con la empresa Juguetrónica, a través de su división Robotrónica, se centraba en los talleres de robótica que constituyen uno de los premios que reciben los centros educativos en el Festival de Clipmetrajes.
Desde entonces, esta colaboración se ha ido ampliando para poner en marcha un nuevo proyecto de talleres destinados a diferentes edades y niveles de conocimiento. El objetivo es acercar al público escolar la programación y la robótica de una manera lúdica y, con la participación de Manos Unidas, añadir el componente de educación en valores.
En las actividades trabajamos valores como la solidaridad, el esfuerzo y el espíritu de superación, el fomento de la inclusión, el respeto a los demás y al medioambiente y la promoción de la cooperación, la justicia y la creatividad; todo ello perfectamente acoplado en el proyecto de robótica y programación, demostrando que áreas de conocimiento tan diferentes pueden ser abordadas en conjunto de forma interesante e inspiradora.
Asimismo, teniendo en cuenta que los talleres de Robotrónica estaban diseñados para ser adaptados a diferentes edades e itinerarios formativos, prestamos nuestra colaboración para desarrollar contenidos específicos dirigidos al alumnado de educación Infantil, Primaria y Secundaria para todo lo referido a «educación en valores» y «educación para el desarrollo».
El 17 de octubre se convocó la XI edición del Festival de Clipmetrajes de Manos Unidas y, en esta ocasión, hemos querido proponer una reflexión sobre nuestro modelo de desarrollo. Bajo el lema «Tú, ¿qué huella dejas?», hemos planteado que nuestro estilo de vida y nuestra forma de consumir tienen consecuencias y dejan una «huella» en el mundo. Por eso, hemos propuesto que los vídeos presentados a concurso mostraran la relación que nuestro estilo de vida tiene con la pobreza y el deterioro del medio ambiente. Este artículo fue publicado en la Revista de Manos Unidas nº 210 (octubre 2019-enero 2020).
